Cuando termines de responder a las preguntas:

• Haz un recuento de los puntos.
• Observa en qué tipo de preguntas tienes más problemas y vuelve a la sección de comprensión auditiva para trabajar ese tipo de preguntas en concreto.  Esta sección te puede ayudar:  Types of questions
• Recuerda consultar las transcripciones cuando terminas, son muy útiles para que puedas identificar las partes que te ha y causado más dificultad y también puedes escuchar de nuevo los audios con las transcripciones y obtener tu propio feedback.

Reflexión

• ¿Qué crees que te ha impedido comprender el texto oral? ¿Es vocabulario? ¿Gramática? ¿Deberías repasar un poco más? ¿Estás satisfecho con tu resultado?

When you finish answering the questions:

• Count up the points (out of 25 points).
• See what types of questions you find more difficult with and return to the listening comprehension section to work on those specific types of questions. This section can help you:  Types of questions
• Check the transcripts when you finish, they are very useful so that you can identify the parts that were more difficult and you can also listen again to the audios files with the transcripts and get your own feedback.

Reflection

What do you think has prevented you from understanding the oral text? Is it vocabulary? Grammar? Should you review a little more? Are you satisfied with your result?

Texto A

1. a.

2. b.

3. c.

4. c.

5. a.

Texto B

6. un deporte de chicos.

7. en el club de tenis de su barrio

8. en las vacaciones de Navidad.

9. en el equipo del colegio

10. partidos de competición (con otros institutos).

11.

A Manuela.

B. Los dos.

C. Los dos.

D. Javier.

E. Manuela.

Texto C

12. han influido.

13. cultura española.

14. en todo.

15. evolucionan.

16. con las migraciones.

17.   

B.

C.

F.

G.

J.

Transcripciones

TEXTO A

Ecuador es un país muy diverso. Tiene ecosistemas y paisajes. También su gente tiene diferentes costumbres, tradiciones y características. En la costa, la gente es más sociable, simpática y generosa. En Ia sierra, muy amable, pero más tímida. En el oriente, la gente tiene características muy variadas. La ubicación geográfica del país, en el ecuador de Ia Tierra, tiene influencia en el carácter de sus habitantes, pero todos son muy solidarios y cordiales.

TEXTO B

Manuela: A mí me encanta jugar al fútbol. Sí, ya sé que muchas personas piensan que es un deporte de chicos...

 Javier: No, no, yo pienso que algunas chicas son muy buenas... A mi también me gusta el fútbol, pero verlo en Ia televisión. Mis deportes favoritos son el tenis y el esquí.

Manuela: ¿cuándo los practicas?

 Javier: El tenis, los martes y jueves después de las clases, en el club de tenis de mi barrio; y el esquí, bueno, normalmente voy con mi familia una semana en las vacaciones de Navidad. ¿Y tú?

Manuela: Pues yo juego at fútbol con el equipo del colegio, los lunes y miércoles, pero dos sábados por la mañana al mes tenemos partidos de competición con otros institutos.

Javier: ¿qué otras cosas te gustan?

Manuela: Tocar Ia guitarra, pero nada de clásico, ¿eh? Solo rock. Tengo una guitarra eléctrica y voy a clases un día por semana.

Javier: Yo también toco la guitarra, pero no es eléctrica. Oye, un día tenemos que quedar y tocar juntos.

Manuela: Vale, claro que sí. iAh!, y me gusta mucho ver series de televisión.

Javier: Sí, a mí también, pero me encantan los concursos de música. Mi sueño es presentarme a un concurso y hacerme muy muy famoso...

 Manuela: No, no, no; yo solo toco para mí, no puedo tocar en público.

TEXTO C

• ¿De que vas a hacer tu trabajo de Antropología?

 ■ Bueno, creo que voy a hacer un trabajo sobre cómo han influido otras culturas en Ia culture española.

 • Puede ser muy interesante, pero supongo que te vas a centrar en algún aspecto...

■ Bueno. No lo tengo claro porque la verdad es que hay influencia de otras culturas en todo. Es que todas las cultures evolucionan a través del contacto con otras culturas y con las migraciones.

• ¿Por ejemplo?

• He pensado que puedo estudiar las influencias de otras culturas en la gastronomía. Por ejemplo, en los postres como el turrón y otros dulces, que son de origen árabe. O, por ejemplo, la pasta... Hay muchos platos que pensamos que son muy españolas, pero son claramente de origen italiano, como los macarrones...

• ¿Y por qué no basas tu estudio en influencias culturales más recientes? Por ejemplo, Ia música. Hasta los años cincuenta, en España, no se escucha casi música en inglés. Las películas de Hollywood, con Elvis Presley, por ejemplo, o Ia música inglesa, con grupos como los Beatles, cambiaron los gustos de fa gente joven de Ia época.

■ Es que la influencia de la cultura anglosajona está en casi todos los aspectos de nuestra vida diaria y no solo en España, sino en todo el mundo... El inglés, por ejemplo, lo estudiamos hoy en día en la escuela como asignatura obligatoria.

• Mis padres estudiaron francés en la escuela.

• Y también está presente en las costumbres: Por ejemplo, el Halloween es una costumbre muy remote en España, ¿no?

• Es verdad, ahora cada año hacemos una fiesta en la universidad por Halloween.

■ Creo que en realidad es una tradición irlandesa quo los emigrantes irlandeses importaron a Estados Unidos.

• Es que, a lo largo de la historia, cuando un país ha tenido mucho poder económico y político, ha Influido en todos los aspectos de Ia vida de la gente, especialmente, de los países con los que ha tenido contacto. Mírate: ¿qué ropa llevamos los dos?

■Unos vaqueros y una sudadera

. ¿Lo ves Seguro que nuestros abuelos no se vestían así cuando eran jóvenes…