Tu profesor(a) y tú tenéis una discusión general sobre una o varias áreas temáticas que habéis trabajado durante el curso, sin mencionar el área ya trabajada en la primera y segunda parte. Es decir, como aquí el estímulo era sobre Experiencias, en esta parte, tu profesor(a) no te hará ninguna pregunta sobre esta área temática.
Modelo de una discusión general
Escucha atentamente.
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Preguntas
1. ¿Por qué crees que puede ser importante crear una conciencia social y participación ciudadana?
2. ¿Cómo influye la cultura a la hora de juzgar acciones buenas o malas?
3. ¿Qué rol desempeñan para ti las normas en tu colegio?
4. ¿Qué cambios pueden surgir de la vida del medio rural al medio urbano? ¿Ves dificultades?
Respuestas
1. Pues yo pienso queespecialmente en las democracias tenemos una libertad de expresión y de pensamiento. Tenemos mucho poder en nuestras manos para votar no solo el gobierno, sino también a veces hay referendums y tenemos el poder de decidir las cuestiones políticas del país o económicas. Y yo pienso que es muy importante crear una conciencia social porque si no hacemos con el poder algo malo, puedes decidir cosas que no son muy buenas, o presidentes que no son muy buenos y que pueden hacer mucho daño. Y la participación ciudadana, es que yo siempre pienso que hay muchos países donde todavía no se puede votar y entonces es muy importante que la gente que tenga ese poder lo use.
Profesora: ¿O sea que para ti la participación ciudadana consiste en votar? Bueno, creo que es la expresión más grande votar, pero también hay cosas como participar en manifestaciones y sí lo veo más político pero también es ayudar el uno al otro y es como una forma de comunidad.
2. Sí, yo creo que sí, por una parte la cultura ya influye en las acciones buenas o malas en la ley. Eso se ve muchas veces en diferentes leyes que hay en países, pero también en forma más del día a día. Pienso en diferentes culturas y a veces se juzga, por ejemplo, el ruido, en Alemania es una acción muy mala que hace ruido la gente o los niños o a qué hora se puede hacer ruido...
Profesora: ¿Y hay leyes sobre eso? Sí, por ejemplo los domingos en Alemania no se puede hacer nada de ruido, no se puede segar el césped y yo pienso, por ejemplo en España a la hora de la siesta, también se debería hacer menos ruido.
3. Pues por una parte las normas sí que son importantes, por ejemplo en los exámenes los estudiantes no pueden copiar y eso asegura que el trabajo que produces tú es el tuyo y que no lo has hecho por copiar o no has mirado a tu compañero o no lo has buscado en el internet y cosas así me parecen bien. Pero por otra parte, yo a veces pienso que las normas se toman demasiado en serio o que a veces son viejas y no se renuevan con el tiempo. Por ejemplo, si yo pienso en las redes sociales en mi colegio todavía están completamente bloqueadas. No puedes acceder a ellas cuando estás en el colegio y pienso que cuando tengo tiempo libre me gustaría mirar las redes sociales y no pienso que una norma no debería prohibir eso.
Profesora: Esa norma de tu colegio no te gusta nada y ¿hay alguna nueva que te guste? Sí, hay una sobre el acoso escolar en las redes. Son mucho más duras contra el ciberacoso.
4. Pues yo por ejemplo pienso que normalmente en la vida urbana hay mas libertad y es más liberal porque normalmente es allí donde hay más diferentes culturas y normas y se ve que en la vida rural a veces tienen más tradiciones, para mí también viejas, y otra vez se tiene que renovar estas normas. Y yo pienso que eso puede ser muy difícil de trasladar de lo rural a lo urbano y será como un choc y lo ves y te sorprende lo liberal que podría ser alguna gente.
Lengua clave
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Y yo pienso que es muy importante...
Bueno, creo que...
Sí, yo creo que sí, por una parte... por otra...
Eso se ve muchas veces en...
Pues por una parte ...........sí que son importantes,
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